アンザン青少年文学クラブが省立図書館と共同で開催したテーマ別交流会「本のページから映画と演劇へ」に参加する機会を得て、私はプログラムの活気ある雰囲気に感銘を受けました。省内の各区や村から集まった多くの中学生が、講演者との議論に熱心に参加していました。交流会を通して、生徒たちは「コオロギの冒険」「南の森の国」「西遊記」「家族なき者」「星の王子さま」など、映画や演劇化された多くの馴染み深い文学作品を紹介されました。発表の合間に上映された画像や映画の抜粋は、参加者の注意をすぐに引きつけました。
ラックジア区第1支部にある州立図書館で、「書籍から映画、演劇へ」と題したテーマ別交流会に学生たちが参加した。写真：トゥオン・ヴィ
講演者として登壇した作家でアンザン青年作家クラブ会長のレ・クアン・チャン氏は、有名な文学作品が書籍から映像化されるまでの道のりについて、興味深い情報を共有しました。レ・クアン・チャン氏は作品の内容を紹介するだけでなく、文学作品が映画や舞台化される際の翻案過程、登場人物の描写、筋書き、舞台設定の変化についても学生たちに分かりやすく説明しました。多くの学生が熱心に耳を傾け、次々と質問を投げかけ、これまで観た映画について語り合うなど、和やかでオープンな雰囲気の中で交流が行われました。
作家のレ・クアン・チャン氏は、映画は若者の文学への興味を喚起する効果的な手段になり得ると考えている。今日では多くの学生が、原作を読む前に映画化作品を通して文学作品に親しむ。「すべての学生が最初から文学作品に親しんでいるわけではありません。多くの学生は、クリケットやアンといった登場人物、あるいは他の文学的人物について、まず映画を通して知り、その後、好奇心から原作を探し求めるのです。重要なのは、最初の興味を喚起することです。なぜなら、登場人物や物語が好きになれば、映画では十分に伝えられなかったより深い側面を探求したくなるからです」と、作家のレ・クアン・チャン氏は語った。
あなたへのおすすめ
トラン氏によれば、それぞれの芸術形式には独自の強みがある。映画は物語をより視覚的で鮮やかにする一方、文学は読者に想像力を掻き立て、より深い意味を理解させる余地を与える。したがって、映画を通して文学に触れることは、読書に取って代わるものではなく、むしろ若者が文学に親しむための新たな扉を開くことを目的としている。
交流会で、ラックザー区のヴォー・グエン・ザップ中学校の7年生、ダオ・ヴィエット・ミン・ロン君は、映画を通して文学に触れることについて、大胆に質問した。ロン君は映画「緑の草に黄色い花が咲く」を観て、田舎の生活を描いたいくつかのシーンに感銘を受けたと語った。しかし、原作者のグエン・ニャット・アインについて詳しく知るにつれ、多くの詳細がより深く描かれていることに気づいた。「例えば、トゥオンが妹に食べ物をあげるシーンや、トゥオンとティエウが野原で遊ぶシーンなど、映画では主に美しい映像と優しい感情が描かれていました。しかし、本ではティエウの考えがより明確に理解できました。ティエウは時に弟への愛情と子供じみたわがままの両方を感じていました」とミン・ロン君は語った。
学生の質問に答えて、作家のレ・クアン・チャン氏は次のように述べた。「これらの違いは、文学作品が映画化された際の価値を学生がより深く理解する上で非常に重要です。映画では、シーンはわずか数十秒しか続かないかもしれませんが、登場人物の全体像や感情を伝えることができます。一方、物語では、学生はごくありふれた状況の中で、主人公ティウの思考過程をより明確に理解することができます。」
省立図書館の副館長であるグエン・ティ・トゥ・ミ氏によると、書籍紹介活動に映画や視覚教材を取り入れることは、単に最初の興味を引くだけでなく、現代社会において図書館が若い読者へのアプローチを変える方法でもあるという。
図書館は、単に本を展示したり、従来の方法で紹介したりするのではなく、映画化作品を鑑賞したり、登場人物について議論を交わしたり、生徒を原作へと導いたりするなど、体験型の活動を徐々に取り入れています。このアプローチは、生徒が「押し付けられる」のではなく、自然な好奇心を通して本に触れることを助けます。「実際、多くの生徒は、すでに読書習慣があるからではなく、映画を見たり、物語を聞いたり、何らかの体験型活動に参加したりした後に図書館に来るのです。最初の印象ができれば、本を探したり読んだりすることが容易になります」とトゥ・ミさんは語りました。
あなたへのおすすめ