「 映画 」・ わたしたちの教科書 🍁🍁 10話-12話 🍁🍁 Our Textbook ~ スペシャルエディション FHD
こいじめがございます。 心よりお詫申し上げます [音楽] 。小澤男だね。感動した。田先生。 はい。 あなた、あの弁護士さんと何をなさってたんですか? あ、いや、お酒。あ、トイレやった。 熊沢先生の話本当だと思う。砦が1 つ崩れたに過ぎません。 戦い方を変えていきましょう。仮にいじめが存在したとしても自殺ではなく事故だった。 あるいは仮に自殺だったとしてもその予見可能性はなかったという形で意地外のポイントに力点を置いて視聴すれば長さんは 12分に主張は変えないでください。 あくまでも投稿にはいじめはありません。 本件は私も事故だと考えています。だとすればいいじめが存在した可能性を認めて事故である手に力点を置いた方が勝つ可能性が 重要なのは勝つことではありません。学校 を守ることです。残された生徒たちを守る ことです。いじめを認めれば生徒たちは 傷つきます。学校は壊れます 。よろしくお願いします。 あのつ木さん 、あの金吉ゆかりと申します。金吉陸の母 です 。すきさん 、あなた一体どこまで息子を傷つければ気 が済むんですか ?証言にもあった通り、あの学校にいじめ が存在するのは事実なんです。息子は関係 ありません。証拠もあります。陸はそんな じゃありません。リクの父親は警視長の 人間です。 あの子もいずれは国を動かす立場に立つ子なんです。 息子さんに期待をかけるのも結構ですが、 1 度でも彼にお聞きになったことがありますか?あなたはいじめをしたのかと。ディクをそこらのこと一緒にしないでください。無実を本人の口から証言させます。どういうことですか?陸に証言させるよう弁護士頼みます。 [音楽] [音楽] そんなことはやめてください。 息子が無実を証言することがそんなに怖いんですか? 違います。 [音楽] 私は被告に生徒の名を貫ねることも生徒への証人尋問を申請することもしてきませんでした。本件は学校の管理責任を取うものであり、まだ 14 歳である生徒訴訟に巻き込む気がないからです。 巻き込む気はない。 そんなよく言いますね。うちのり子はもう 十分巻き込まれてるんです 。あの子 は無実を証言します 。私 はあの子を信じています 。あなたみたいに子供を捨てた母親とは 違うんです。 [音楽] 熊沢一共有の証言は誤解により生じたもの で私どものいじめに対しする認識に変わり はございません。 報道各者に置かれましては受験に差しかかる生徒たちの心情に入るし、適切慎重な報道していただくようお願い申し上げます。 はい、失礼します。 どうかしてるわ。金子を承認申請するなんて。 誰を申請しようと原告に指示される覚えはない。それにこれは証人ご本人が望んでのことだ。 違うわ。 望んでいるのは本人じゃなく親よ。あの人は真層を何もしようとせず闇雲に子供を信じて法廷に立たせようとしてるのよ。 随分と独然的な意見だな。 はい。 あなた本気で14 歳の子供に尋問する気?子供に法廷で嘘をつかせる気 いい加減にしろ。失礼だ。 私は生徒と戦うつもりはないの? 証人尋人尋問をやめさせる方法ある。それは君が訴訟を取り下げることだ。 [音楽] そんなことできるわけないでしょ。 できないのは君が母親として戦ってるからだろう。相手も母親だ。 母親が子供をかけた戦いから降りると思うか? 生徒から相澤さんのめに関して質問が出たらどう答えればいいでしょう? 副校長のご指示に変更はありませんでした。 これまで通りじめはないと。でも では熊沢先生は嘘ついたと言うんですか? どっちが本当のこと言ってんのが生徒が1 番よく知ってんだ。 ごまかしたらすぐバレるぞ。先生。はい。山田かず子は今日も決席ですか? え、ご両親に連絡は取ってるんですか?都合があってとしか。 山田がどうかしたんですか? あなたは副校長を信頼なさってるの。しかしあなたは山田の担任だ。知っておくべきだと思います。 何をですか? 山田か子は3年3 組の生徒たちからめられてるかもしれません。 [音楽] [音楽] もしもし。山田。 山田 何かよ。 え、 ぽちゃんだったらうちにいるけど何かよ。 つ木さん、山田は あってどうすんの? [音楽] 確かめます。 彼女が教室で何と呼ばれてたか知ってる ?山田子よ 。彼女をいじめていたのは金を知り、 本田将須藤、彩佳山に しまいた待ってみていた生徒を含めれ ば全員よ 。ぽちゃんね 、転候することになったわ 。 彼女勇気を出してご両親にいじめられて いることを伝えたの 。立派なご両親よ 。彼女のために 隣の死に引っ越すことにしてくれたの。 その意味が分かる ?事実確認も話し合いも犯人探し も何もしない 。ただ今すぐあの学校を離れることにした の 。彼女のご両親 は学校を見放したのよ 。今あなたにできること は近々彼女のご両親が持ってくる天候届け を受け取ることだけよ。 遅かったの 。間に合わなかったの [音楽] ?山だ。 山田。 [音楽] [音楽] [音楽] 昔読んだ絵本の主人公は赤プルコに転校しました。私も転校する時は絶対そういうのがいいって思ってたけど現実は電車で 1 本の隣町。それだけが残念でなりません。 [音楽] さよなら、先生。ごめん。ごめんな。 [音楽] [音楽] カジ金 陸が法廷に立たされようとしてるわ。親に言われていじめをしていないと証言しようとしてるの。 嘘をつこうとしてるのよ 。金吉には複雑な事情があるんです 。 あいつ父親のことを子供の頃からずっと 尊敬してたんですけど 、その父親 が女子高生と回信行為をしてることを知っ てしまって 、本来は繊細なことだったはずなんです 。被国代理人主人問をお願いします。はい 。被国代理人競りを伺います。 あなたは相澤鳥さんをご存知ですか? はい。仲はよろしかったんでしょうか? いえ。 ではどういった関係だったのですか?1 年の時に相澤さんから告白されたことがあります。付き合って欲しいと言われました。 あなたはどう答えられたのでしょうか? 付き合いませんと答えました。 そしたら そうしたら 次の日から相澤さんは僕に嫌がらせをするようになりました。 嫌がらせというと 机の中に臓器を入れられたり持ち物を隠されたり僕の悪口を行って回ったり 嫌がらせをしたのはアカさんで間違いありませんか? はい。みんなが見てました。 みんな僕に同場してアイザーさんと距離を置くようになりました。 あなたがアカさんをいじめていたという証言があったのですが、それは本当ですか? 違います。相澤さんは自分の教科書に落書きしたりして僕のせいにしようとしました。僕たちはアイザーさんがひどい言いばかりつけるので喋らないようにしただけです。いじめなんてしてません。 裁判長、お津第32 号を承認に示します。これはアカさんのを受けて校内で行われたいじめに関するアンケートですが、見覚えはありますか? [音楽] はい、全員書きました。 この中でいじめがあると明確に回答した生徒は 1人もおりませんでした。 原告は一教師の証言をじ生徒たち全員を疑っているようです。植物と動物の細胞には共通した作りがあることが分かります。 父はいつもこの子お金で買っています。 [音楽] 細胞の中には普通1個の核があります。 [音楽] すぐ近くに同人誌のショップがあるの。 読んでくれた家事先生が良かったんだけどな。 核の周りには細胞室があり、細胞はいじめをするのは最低な人間だと思います。 [音楽] [音楽] どうしてそう思われるのでしょう?どうしてですか? [音楽] 父そう座りました。 お父さんから。 はい。父から教わりました。弱いものいじめをしてはいけない。人に迷惑をかけてはいけない。よく行きよ。正しく行きよ。 世間様に恥ずかしくないように正直にやりなさいと。 あなたはそれを守ってきた。 はい。お父さんはその鏡であった。 はい。 その思いは今も変わりませんか? はい。変わりません。 わかりました。 質問は以上です。では現告人反対をお願いします。こちらからの尋問はありません。 それではこれで証人尋問です。承人は席に戻って結構です。 疑慢ね。 何がいじめは1 人でするものじゃないわ。その場にいた全員が罪の意識のない防感者という名の加害者なのよ。 今頃みんな安心してるはずよ。責任は金を知りく 1 人が耐えばいい。自分たちには関係ないって。 何が言いたい? 金のシをかう気はないけど、彼人をスケープゴートにする気もないわ。 [音楽] [音楽] [拍手] [音楽] ついにア木が法廷に立つか ねえ。ん、 アき副校長が桐岡家中学に来たのって4 年前よね。そうな。 以前は長野県の中学で教習していたらしいんだけど、で、その学校で副校長の証人試験に合格したにも関わらず退職してるのよ、 6年前に。ふえん。 桐岡中学に来る前の2 年間あの人は何をしてたのかしら。 今日山田かず子の家から連絡あったよ。週明けに天校届け持ってくるって。 そう。 カ事先生は事情が聞きたいって言ってたけど取り着くしまもないって感じでさ。落ち込んでたわ。あいつやめちゃうかもな。 山田さんが転校する中橋中学って編集で行ったことあるんだけどすごくいい学校よ。 さっき皇程も広いし 俺さ設備もすっごく整ってるから 教師やめようと思う。一垣き限りで ずるい。 先に言うんだもん 。先生方全員が頭に浮かんだことだと思う よ。 [音楽] 俺は担任だったんだ 。しかも初めてのことじゃなかった 。2度目なんだ 。教室に入るのが怖いんだ 。生徒たちの顔を見るのが怖いんだ 。彼らがあざ を山田をいじめてたのかと思う とどんな風に顔を見ればいいのか分から なくなる 。私だってそうよ 。誰だってそう。どんな教師だって大から 公平と同じように感じながらそれでも 騙し騙し。 [音楽] この辺はそうはなれないか。 あの、なんかあの病やだ。無理。 とみ行こう。 残念ながら山田さんはご両親の都合があってお別れの挨拶には来られないそうです。みんなも寂しいと思うけど。 山田さんはみんなとの思い出を胸に新しい学校でも頑張ると言ってました。それでは出席を取ります。井川 はい。稲はい。 副校長今戻らえて会 に帰っ また話そう 。先生 、こ れって相手の男は 僕の父です 。金君のお父さんですよね。 [音楽] お待たせ。 まさかつ木さん。金を攻めるためにあなたが告発したんじゃ。 [音楽] 早く中に入れてもらいましょう。そのためにあなたに来てもらったんだから。 え?なんで罪さんが金の家に 心配だからよ。 え、あの金君は いつものように部屋で勉強してます。 彼はいつも勉強する時部屋の明かりを消すんですか? は? 窓から見えた部屋の明りは消えていました。ただテレビがついていたようです。ちょうどニュースの時間ですね。お母さんはご存知だったんですか? 何をでしょうか? ご主人のなさっていたことです。 息子さんは以前から知っていたようですよ。 知ってるも何も事実無効なんですから。 金田さんの回春行為を告発したのは息子さんなのかもしれません。 ず木さん 息子さんはお父さんを尊敬していたようですね。記憶生きよ。正しく生きよ。世間様に恥ずかしくないよ。常に正直に会いなさい。 父親の裏切りを知った息子さんは何を思ったでしょう?見て見ぬふりをする母親に何を思ったでしょう?それでもなお証言代に立ち潔迫を証明せよという両親のことをどう思ったでしょう? もうやめてください。 帰ってください。 矛盾そのものであると母親彼の心はしかよべなき道へと踏み出しその保先を別の誰かへと向けるようになった。 訴えます。あなた訴えますよ 。 どうぞ訴えてください 。ただ隠すことが守ることではありません 。ただ手を引くことが守ることではあり ません。彼と向き合い戦うこと 。それ が彼を守ることなのではありませんか。 金よし。 僕だよ 。僕がお父さんを告発したんだ。 嘘言うんじゃありません。どうしてそんな 嘘言うの?リク話してよ。たかです。 クラスの誰かがやったんだ。今度はあなたの番なのね。 そうだよ。今度は僕がいじめられるんだ。嬉しい。 良かったじゃん 。これでいいんでしょ?こうなって 欲しかったんでしょ ?さんたちをいじめたバツを受けたよ 。もうおしまいだよ。 僕はもうおしまいだよ 。 おしまいじゃないわ。投げ出すことは罰を受けることじゃないわ。思い浮かべてみて。生きられなかった人のことを思い浮かべてみて。 彼女がいつ [音楽] か切るはずだったセーターの形 を彼女がいつ か食べたかもしれないケーキの甘さ をいつか見たかもしれない夕日の 色いつかしたかもしれない恋の いつか見たかもしれない夢のこと 。思い浮かべてみて [音楽] 。それは全部失われたのよ 。永遠に失われたの。 だから覚えてなきゃいけないの 。彼女のいつか を誰かが覚えてなきゃいけないの [音楽] 。あなたは生きなきゃいけない 。彼女が生きるはずだった未来を生き なきゃいけない 。あなたがしたこと は私もしたことよ [音楽] 。私たち は同じ荷物を背負っ [音楽] て彼女が生きるはずだった未来を歩き 続けるの。 [音楽] 陸君 、もしもあなたにそれができるなら 、そこに私もいる。 [音楽] じゃあ僕はここ [音楽] でカ [音楽] 別にあんたが教師を続けようとやめよう と私は知らないわ 。だけど あんたいつか行ったわよね 。私のしてること はちゃんとアカに届いてるって 。いつも思うわ 。これでいいのか ?私は私に厳しくあるか ?あんたも同じだと思う [音楽] 。アカは見てる。 [音楽] ちゃんと見てるわよ。連絡事項は以上です。掃除登板お願いします。 では日直 キリツ レイ待 [音楽] もう一度席についてくれるか?こない みんなに嘘をついた 。みんなに は山田か子さん がこのクラスの思い出を胸に 頑張ると言ってたって伝えたけど 、あれは嘘です。 今山田さんは 今この学校のことを 、このクラスのこと を忘れようとしています 。どうしてか分かるよな。 [音楽] 思い出したくない学校 。思い出したくないクラスメート 。思い出したくない教師 [音楽] 。 きっと彼女の中で僕たち は思い出したくない思い出 [音楽] ですなあ 。このままでいいのかな? 僕たちはもう一生合わないかもしれない 。大人になれ ば後悔する思い も自の思い も彼女を苦しめたこと も漠然とし た教室の風景の中に埋もれていってしまう んだぞ 。その前 にそうなる前 [音楽] に彼女に言うべきことはないか [音楽] ?さよならも恨み事も何も言わ ずただ黙って去っていく彼女に [音楽] 伝えるべきことはない 今伝えなけれ ば君たち の14歳 、15歳という季節 は何の感情もない。 漠然とした記憶の中に消えていってしまう んだぞ。 山田さん に手紙を書きませんか ?書こうと思う人 はこの まま教室に残ってください。 以上 ありがとう。 [音楽] [音楽] [音楽] みんなか [音楽] 。 結局妄想してたんだ。カ事先生は実はスーパー先生できっと私のことを助けてくれるって。 [音楽] 山だ。 私の妄想はまだ続いてるよ。20 年後見の町で私と先生は再開する。その時私は店を開いてて。 店 ランジェリーショップサイコとかスナックチェーンソとか [音楽] 怖いね。 私再開した先生に言ようと思ってた。 [音楽] あんたまだ先生続けてたんだ [音楽] 。まだ先生続けてたんだ [音楽] 。向いてないのによく頑張ったね。 [音楽] だ。先生、あっち向いて。 え? [音楽] お、 日山だ。 バイバイ。 ご依頼のア木共有に関する資料をお送りし ます。ア木共有は2001年度まで私立 消化学園中学校で共弁を取っていました。 アメ教が退職した理由は当時同校に在籍し ていたアき共有の長男屋が引き起こした 師匠事件が原因かと思われます 。同級生の客部をナイフでさしたこの事件 は喧嘩を発端とした偶発的な事故として 判断されておりました。しかし、当時の 在高生の話を集めた結果、事件前日、 長男屋が友人にこ漏らしていたことが判明 しました。 僕が処刑する 。悪いめっこは僕が処刑する 。おはよう。 おはよう。 [音楽] [音楽] 全てあさんの嘘だと?ええ、嘘です。 どうして認めていただけないんですか? そんな悪いやつ死刑になった方がいいと思わない? 私に証言させてください。 ていただきます。僕のおかげでは解決したんだ。 私に従えないということですか? 従いません。 教えてください。 [音楽] アカは嘘をつきましたか?あなたとかさん はどのような関係だったのですか? アカさんと私はたいもない話をしながらよく一緒に下行しました。 特に記憶に残る会話はございますか?10 月のある日カさんが言いました。先生一緒に寄り道しない。 私が頷く と彼女は嬉しそうに裏道へと入っていき ました 。私の手を引きながらこっちこっちよ。 狭い空地は見せ替えるような金木星の香り がしていました 。痕食の絨毯を敷き詰めたように鼻が散っ ていました 。私たち は大きな木の根元に腰を下ろし 、彼女 は夢の話をしてくれました 。うき加減 に少し恥ずかしそう に学校の先生になりたいの。 申し訳ありません 。私はあの子が大好きでした 。希望を 無抱きを夢見るあの子が大好きでした 。あさんから自殺を ほのめかすよう かございません 。 彼女は自殺など考えるはずもありませんし、私は誰よりもあの子のことをよく知っていました。今も同様に考えております。 [音楽] なるほど。ア木さんから見てさんから自殺をほめかすようなそぶりは一切なかったということでよろしいですね。 [音楽] [音楽] はい。 皆さんにご相談したいのは金リクのことです。 実は金のお父さんの一見を告発したのは金自身です。自分が相澤や山田をいじめていたことも認めました。 ところが原告は弁護士さんの方針でさ、法廷で明らかにしたくないそうだ。 アメ副興長に報告すべきかどうか悩んでいます。 そ、だからそんなこと僕らに言われても 私も分かりません。私は副校長に相談するべきだと思いました。副校長ならきっと分かってくれます。学校にいじめがあったことをきっと認めていただけると思います。 だからみんなで言えばさ。 みんなで ご協力していただけないでしょうか?先ほど主人問でお話しされたアカさんの夢の話は事実ですか? 事実です。 ではどうしてそれほど大事に生まれていたアさんの教科書を噴出されたのでしょう。 教科書をなくしたことと生前のアカさんに 対する注意義務とは別の問題ではありませ んか ?そもそもあの教科書の落書きはア鳥さん 自身が書いたもので あり担任であったカ事先生の気を 引き困らせるための共だったと考えてい ます。しかしですね、三沢明子さんは いじめの死亡者とされる金を知りが、ア鳥 さんの教科書を河川式で焼いていたと あなたに報告しているんですよ 。教科書の落書きとその報告を結びつけて は考えなかったのですか?ミサ先生の報告 は信頼のおけるものではありません。 仮に三沢先生の報告に悪意がなかったとしてもおそらく三沢先生は鳥さんの嘘に振り回されていたのでしょう。 熊沢一さんの証言にあったアカさんの靴が隠されていたという事実についてはどうお考えなんですか? ア鳥カさんの現です。 体操服が捨てられていたのはアカさんの現ですか? ええ、 椅子に画病が置かれていたのは言ですか? ええ、全てさんの嘘だと?ええ、嘘です。 あなたは全てアカさんの嘘として片付けようとしているのではありませんか?それはつまりこういうことですか?死任に口なしと。 [音楽] 裁判長。原国代理人の発言は不当に証人を侮辱するものです。 [音楽] 熊沢先生、ご協力していただけませんか? え、熊沢先生はサしてくれると思ったけどな。あの証言は何だったの? [音楽] 私は自分のために証言をしました。カジには山田のことを伝えましたがこれ以上問題を広げることには賛動できません。 第一、私らが何を言ったところで副校長の意見は変わらんですよ。み先生はいじめがあることは薄う感じてたって言ったよね。 [音楽] 私はそういうの向いてないんです。だって教師の仕事は勉強教えることでしょ。そういうのは教員免許を取る時に教わってないし。 [音楽] [音楽] [音楽] 先生、お前いいや。鳥さんには2 つの顔がありました。 2面星と言いましょうか。非常に繊細で 感受性豊かな一面と嘘をつき人を傷つけ、 自分の欲望を満たそうとする一面です。 むしろ彼女の良き一面しか見ようとはせず 、根拠もなく彼女を信じきっているあなた の方がア鳥さんのことを真に分かろうとし ていないのではありませんか ?純粋さと残酷さは合わせもたれ、子供 たちは時に嘘をつきます。それを見抜き 子供たちの心の善悪双報を全身前例で 受け入れる仕事。それが私たち教師なの です [音楽] [音楽] 。よし。 お話があります。ここは法廷ではありません。告と被告としてではなく 証人尋問終わりました。 お疲れ様です。副校長金が告白しました。相澤や山田和ず子に対していじめをしていたことを認めました。彼は次は自分の番だと言っています。 [音楽] 認めなければいいじめは続きます。あなたたちのしていることは人を傷つける行為なのだと。はっきり伝えなければいいじめは終わりません。 これ以上謝謝ちを犯かさないためにも 私は謝謝ちなど犯かしたことありません。 [音楽] どうして認めていただけないんですか?金押し自身が認めているんですよ。 [音楽] どうしてこれが学校を守るってことなんでしょうか? 認めたくない。認められない理由が別にあるのよ。雨きまみの長男は以前クラスメイトをナイフで刺したことがあるの。 [音楽] 事件前日長男は友人に同機を漏らしていた。 僕が処刑する。悪いじめっこは僕が処刑する。 アき音や。彼に会えないかしら。 え、 彼の中にアケ副校長の秘密があるのかもしれない。 [音楽] 訴訟は重要な時期を迎えています。 職員同士や生徒の間で荒ぬ噂が立つことも あるでしょう。先生方は決してそれを 間に受けてはなりません 。以上です 。お先生 はい。職員会議終わります。 [音楽] 世間は勝手なものです。いじめを隠すなと いう一方、いじめを認めた多くの学校は 2度と立て直せなくなるまでにバッシング を受けました 。私たちは学校を守らなければなりません 。ま、社会というのは何かしらの犠牲の上 に成り立っておるものですしね。 多少のいじめは必要悪であると なあ。そう言ったら世論の反発を買いますよ。でもまあ貴木さんはそうお考えでしょうけどね。あ、あ、あの、あ、私 つ木さん。 え、 つ木たま子さんでしょ?裁判で見たよ。自殺したこの母親なんだって。へえ。俺のことまで調べてくれたんだ。光栄だね。 2 度目の事件というのがありましたね。2 年前。 あなたが20 十歳の時繁街で高校生のグループと喧嘩になり、そのうちの 1人をナイフでさして重症を忘れました。 それで1年刑務所入ってたわ。 この事件とあなたが14 歳の時に起こした事件。2 つの事件には共通している点があります。あなたに刺された 2人はどちらもいじめの加害者だった。 その通り。 あなたはこうおっしゃっていた。悪い地めっこは僕が処刑する。 もう1つ。 え、2 つの事件には共通点がもう1つある。 行きましょう。もう1 つの共通点とは何ですか?おや、 事件後2つの学校からじめがなくなった。 僕のおかげでいじめは解決したんだ 。母さんは初めいじめを公表して解決 しようとした 。だけどそれは学校へのバッシングを除長 しただけで何の解決にもならなかったんだ よ。 そして母さんは気がついたんだ。 僕のやり方が正しいんだって 。母さん 、本当はアカって子をいじめたやつが 憎かったんだ 。殺したかったんだよ 。だけどやる勇気がないから目を閉じてた 。 もういいよ。 昔の話だよ 。刑罰も受けたし、もう構成したんだ 。就職決まったよ。 帰りましょう 。 あきさん、いじめは複雑な要素が絡み合って起こるものだと思うの。あなた 1人のことではなく、全体として何があったのかを教えて欲しいの。 [音楽] アイ澤さんをいじめ始めたのはいつから? 2学期の10月頃です。 きっかけはあったの?噂を聞いたんです。 噂? あさんが父が援助交してるってことをみんなに言いふらしてるって。 [音楽] それ 以前にあなたとアイザーさんとの間にトラブルはあったの? いえ、相座さんには確かめたか?本当にお父さんの噂を流したのかって。 いえ、前にも言われたんです。 相澤さんがそんな噂を流すようには思えないって。 誰に言われたんだ? あ木先生です。あなたとア木先生はいじめについて話してたの? はい。アサさんとも話してたと思います。 どうして分かるの? アイ澤さんの机の中のものを取った時に筆箱に手紙が入ってました。 手紙? あ木先生がアサさんに当てて書いた手紙です。 その手紙どこに? ごめんなさい。河線式の木の下に埋めました。 どの辺りだったか覚えてないか? 覚えてません。 [音楽] [音楽] [音楽] [音楽] うん。 [音楽] どうしたの?こんな時間に。 すいません。忘れ物を取りに来ました。 先生。 僕のことを教室で話してください。 え、 [音楽] 僕がアイザーさんたちをいじめてたことクラスのみんなに話してください。そうしたら何か変わりませんか? [音楽] 金押し、 おやすみなさい。 [音楽] あの何してるんですか?それ金君のノートです。 知ってるよ。じめっこでしょ。 そんな悪いやつ死刑になった方がいいと思わない。 思いません。 なんで [音楽] [音楽] どうしてですか?金は勇気を振り絞って 話すと言ったんです。 僕らよりもはるかに厳しい立場に追い込ま れてるはずの金押しが認めると言ってるん ですよ 。どうしてそれが僕らできないんですか ?これから金吉と一緒にクラスで話し合い ます。金吉とクラス全員がしたことをこの 学校に確かにあるいじめについてみんなで 話し合います 。いじめの問題は誰かの問題ではありませ ん。 僕たち1人1人の問題なんです。 僕たち1人1人が解決しなければいけない んです。 3年3 組は自習にしてください。あなたには今日 1 日会議室でレポートを書いていただきましょう。な んで 先生方どうぞ教室の方へ。 僕は教室に行きます。教室に行ってホームルームを行います。 私に従えないということですか? 従えません。 あなたの主要としていることは何の確証もなく、ただこの学校の平穏を乱すことにしかなりません。 平穏なんてどこにもありません。 教師の使命はこの平穏を守りより安定した環境を提供し生徒に勉強を教えることです。学校という組織に従えない教師は失格です。 [音楽] 八田先生、3年3組行ってホームルームは 自習にすると伝えてきてください [音楽] 。よしこ先生。 [音楽] 私が行きます。くこちゃん 、いじめはある と認めてください 。お願いします。 お願いします。認めてください。お願いします。お願いします。お願いします。 お願いします。 [音楽] 投稿に は投稿にはいじめはありません。 [音楽] [音楽] 人の気持ちを考えるということ は簡単なようで難しいことだと思う 。で もよく今一度考えてほしい。 [音楽] 私がみんなに何より分かってほしいのはこれは決して他人事ではないということなんです。 [音楽] ここにいる全員の問題なの?全員が自分自身の心に問いかけ。 [音楽] 全員が自分自身の心に問いかけなきゃいけないんだ。君が私があなたが何をしたのか何をしなかったのかということ。 [音楽] この何日間かずっと考えてました。 [音楽] 僕が彼女たち にどんなにひどいことをしたのか 。彼女たちがその 時どんな気持ちだったの か1つ1つ考えました [音楽] 。教科書がなくなった時の気持ち。 靴が隠された時の気持ち 。体操服が隠された時の気持ち。 [音楽] セリ先生の判断を仰ぎたいものがござい ます 。これから伺いますのでよろしくお願いし ます。 嘘だと思っていました 。あなたが証人尋問でお話しなさったアカ との思い出 は全て嘘だと思っていました 。 しかし本当だったんですね 。 あなたがア鳥カに当てて書いた手紙です。読ませていただきました。この手紙の中であなたは そんな手紙知りません。 いじめを認めていらっしゃる。 知りません。 ここに書いてあるではありませんか。金のこともご存知だった。 勘違いです。 アカを励ましていらっしゃいます。 私は必ずあなたを助けます。先生がいじめ をやめさせます 。あなたに はアカを守ろうとするお気持ちがあった 。だから金吉君とも個人的に会い、彼に 働きかけていた 。 しかし間に合わなかった。 なぜ間に合わなかったのでしょう ?あなた は以前いた学校がバッシングを受けたこと 。息子さんの事件のことがあって 、どうすればいじめをやめさせられるの か分からなくなっていたのではありません か 。息子さんの言うよう にいじめっこを排除することで しかいじめは解決できないのかもしれない 。そんな考え が頭をよぎるのが怖かったのではありませ んか ?恐れ があなたの対応を鈍らせた 。違いますか? あなたの想像に過ぎません。そんな手紙、そんなもの証拠に出されても証拠の話だとしてません。私がお聞きしたいのはあなたがアカをどう思っていたかです。 あなた はアカのために努力されたのでしょう。 苦労されたのでしょう 。しかしそれでも私はあなたを許せません 。あなた はあなた はアカ嘘つきだと言いました 。あの 日金木星の木の下 でアカはあなたに行ったんですよね 。先生になりたい [音楽] 。ア木先生のような先生になりたいと。 [音楽] [音楽] [音楽] [音楽] 私学校の先生になりたい。あ木先生みたいな先生になりたい。あなたに憧れていたア。あなたのことが大好きだった。アカ。 [音楽] [音楽] 教えてください。 [音楽] かは 嘘をつきましたか つきさん。 はい。私の考えは変わりません。めを認めれば学校は壊れます。これだけは言えます。 あ、ア鳥さんは 嘘をつくような子ではありませんでした [音楽] 。はい。 [音楽] [音楽] 返します。 [音楽] どうしてそんな大事なものを原告に渡したりしたんですか? これ以 彼女を傷つけることはできませんでした。 そりゃいいじめを認めるってことじゃないか。 [音楽] 困りますね。西市の内部で意見を統一していただかないと。 そんな話認めるわけにいかんでしょう。 [音楽] わかりました。では木さん、今後あなたには本訴訟の担当から外れていただきます。 [音楽] 本日に限らず今後法廷にも一切来て いただかなくて結構です 。お引き取りください。 [音楽] 明日は来月の期末試の時間と試験内容の 発表です 。みんな気を引き締めて頑張れ 。まだ2週間ありますが。 裁判長、証拠の提出があります 。愛沢ア鳥さんの教科書です 。所材不明となり証拠保全の際にも発見さ れませんでしたがようやく入手しましたの で高第45号賞として提出いたします [音楽] 。西なさん、私に証言させてください。 [音楽] 西とさんはアカさんの同級生です。 [音楽] 証人として申請するんでしたら次回以降に だめなんです。今じゃないとダメなんです。 [音楽] サイバーシステカス金は子登板で残ってるはずですがどうしたんですか? 金押しや。 [音楽] [音楽] 原国側の神請を認め、西と智さんを証人と して採用します。主人問は20分、反対人 尋問は30分とします。では西さん前へお 願いします。 [音楽] や、 動かないよ。お母さん、僕が本気って教えてあげて。 [音楽] 携帯集め てます。 [音楽] よ、うるせえって。 逃げろ。金逃げろ。 かず [音楽] [拍手] 原国代理人主人を始めてください。 [音楽] はい。 西と智みさん。 私鳥が死んだ時、私その教室にいました。 [音楽] ますよ。 [音楽] 誰も入んな。 あんたら先生だろ。先生なんだったら生徒のために死ねるよね。 邪魔しないで。 大丈夫。私だったら悲しむ人はいないから。 シャンデリア、あそこ。 私たちだけの秘密の約束でした。 明日裁判が決します。 だったら死ね。 怖え。 あれが全てのいじめの始まりでした。 ええ、怖え、怖え。誰か救急者。 皆さん落ち着いて。ちょっと冷静になってください。いいですか?これから僕がこの学校の面を解決します。 本バカ真似やめなさい。 何もできなかったあんたに僕を否定する資格はないよ。この世界を支配してるのは暴力だ。世界は怒りと憎しみに道満ち溢れてる。僕がそれを証明する。こいつを殺してこの世界の真実を証明する。 [音楽] 小学校2 年生の時に私がいたクラスに明日が転校してきました。 アカが施設に入った後です。 あざはアカです。初めて会ったその日から私と明日は友達になりました。 とみか月きキリギリシャンデリア とみ三日月キリギリス水シャンデリアカ学校の帰り道に立ち入り禁止の廃墟がありました。 私とア鳥 の秘密の隠れがでした 。私たちは学校が終わると毎日そこに行き 、日がくれるまでずっと一緒にいました 。楽しいことは全部半分にしよう。 悲しいことも全部半分にしよう 。あなたは私で、私はあなた。ずっと2人 で生きていこうっ て子供っぽいかもしれないけど 、私たちだけ の秘密の約束でした 。小学校卒業して もずっとそんな関係が続くと思っていまし た 。変わったのですか? はい、変わりました。 どのように変わったのですか? 私が1 人の男の子を好きになりました。名前行ってもいいですか? [音楽] 言えますか? 言えます。今は好きじゃないから。 金よりク君です。こさんですか? [音楽] 誰も入んな。 下手に動くな。生徒も近づけんの。そっち行け。早くしろ。 [音楽] その子話せ はだったらあんたはこいつの代わりに死ね。あんたら先生だろ。生徒の身代わりになって死ねば教師の鏡だよ。 世間に祭り上げられてヒーローになれるか もしれない。先生なんだったら生徒のため に死ねるよね。はい。手を上げて 。金吉君のこと好きになった こと 私明日には言いませんでした。 どうして アカがまた1 人ぼっちになるからです。あれが私とアカの間にできた初めての秘密でした。 [音楽] 砂糖を水に解いた場合、その濃さは溶けた砂糖の量によって変わってきます。 [音楽] それでは何を使って あれが全てのいじめの始まりでした。 [音楽] 私は金君と一緒に帰るようになりました。休みには映画に行ったり遊園地に行ったりして明日と過ごすこともなくなりました。 何? ある時見てしまったんです。知らぬおじさんが高校生の女の子と車の中でキスをしていました。 炎助交裁だと分かりました 。 私その人が誰だか知らなく て気持ち悪いって言いました。 最低だねって言っ て金君を見 たら金 君泣いていました 。彼 のお父さんだったんですね。 昨日急に帰った から謝りに来たのかなって思って 微笑みかけ たら金君 お前私の椅子を蹴りました 。クラス全員 がそれを見ていて 、その日から私のあだ名 は早金になりました 。 私1年2組 のいじめられになりました。 [音楽] いじめっこのために死んでくれる人いませんか? 私が変わるわ。 あんたは黙ってろ。俺はこの教師たちに聞いてんだ。矢ハ先生だよね。あの人が書いた記録読んだから知ってるよ。 あんたさ、なんで教師になったの? あ、金パチ先生に運 金髪先生なら真っ先に名乗り出るんじゃないの?よこ先生だめだよ。学校の先生がそんなバイトしちゃう。はい。 熊沢先生。 いじめがあるのに見て見ぬふりしてたんだ。え、 業者からお金もらってた板田先生、生徒の親と不倫してた代先生、あんたたちは全員教師格だ。 アカさん はあなたがいじめられていること に気づいてたのですか ?はい 。あかにだけ は私がいじめられるようになった事情を 話しました。 川は金牛君と話そうとしてくれましたが、私が断りました。どうしてですか? 登場されたくなかったからです。私見下されてると思って明日かにひどいことを言いました。 あなたみたい な親もいない子に同場されたくない 。あなた はかわいそうな子だったから。私には唯越 感があったから一緒にいただけだって 。アカ は何も言わ ずただ 悲し久しぶりに秘密の隠れガに行きました 。正直に言えばいいじゃん 。本当は生徒 より自分の方が可愛いんだろう。 生徒のことなんか大嫌いなんだろう 。やめてください。 悪いの は全部僕です 。先生たち はいつも一生懸命僕たちのため に頑張ってくれてました。 先生たち は悪くありません 。ふん 。よくわかってんじゃ 。だっ たら[ __ ]。 [音楽] あそこあのさ 、あのさ、とみなんで邪魔するの? 邪魔しないで 。なんで ?なんで死んじゃダめなの?私が生きよう としのうと私の勝手じゃん。みんな言っ てる。死ねって 。そんなのもうピアノも引けないの 。生きてでもしょうがないの 。そんなことないよ 。とみにはいるじゃん 。とみが死んだら悲しむ人たくさんいる じゃん 。お父さんやお母さんに相談すれば あなたに私の気持ちなんて分からない。 だったら変わってよ。だったら変わってよ。私の代わりにあなたがいじめられてよって。そしたらかいいよ。 え、私が変わる 。私がとみの代わりになる 。だからもうそんなことなん でなんでそんなこと言うの ?だって とみ約束したでしょ 。あなたは私 。私は あなたってどんなことも半分ずつっ [音楽] て大丈夫 。私だったら 悲しむ人はいないから [音楽] 。ア鳥は自分で噂を流し始めました [音楽] 。金君のお父さんの ことみんなに言いました。 噂はすぐに金吉君に知れて 、次の 日ア鳥の机の上に は証集剤が置いてありました 。私にはまた 静かな毎日が戻ってきました [音楽] 。ア鳥の笑顔と引き換えに 。ある時誰かが言いました 。相沢なんて[ __ ]ばいいのに [音楽] 。違う。違うの 。アカは私の身代わりになってくれただけ なの 。心の中で何度も言いました 。で も私言えなかった 。何も言え ず黙っていました。 [音楽] アカさん が教室の窓から転落した時 、あなたはそこにいたと言いましたね 。はい。 みんな皇帝の喧嘩を見に行ってました。 私も一度外に出ましたが、 怖くなっ て教室に戻りました 。 アカ死のうとしてるんだと思いました。 あかとみ、 こいつは何の罪もない女の子をいじめて自殺させたんだ。俺がこの俺がその子になり変わってこいつをさく。 誰にも誰にもさくことはできません。 [音楽] か、 あざわすか。そんなこと望んではいません。 だめだ。 母さん。 誰か100番を救急者だ。ガネし こ。 [拍手] アカの笑顔は昔と同じでした。 いじめよりひどいことをした私 に微笑みかけてくれました 。ア鳥の笑顔を見て思いました 。やっぱり 私あの時死んでおくべきだったんだって。 ミ 、どうしたの ?大丈夫 ?なんで ?なんでそうなの ?ま、私のせいでいじめられてるんだよ 。どうしたの?大丈夫なんて。 私1度もアカに聞いたことなかったんだよ 。なのになんで 昨日ね 、か事先生に言われたの 。私たちは駅伝の助けを繋いでるんだって 。私もさ 、とみから助けを受け取ったの 。とみと一緒に走ってるんだと思えばさ、 全然 大丈夫ねえ。それよりさ、 昨日ね、あそこに行ってみたの 。私たち の秘密の隠れ がね 、私たちも 大衆 とごめんね 。 とみさん、私も昨い死のうと思った。私が 死んだって悲しむ人はいないし、ただ 消えるだけだし。そ思ってさ、私秘密の 隠れに行った のでも死ぬのやめちゃった。 どうし て私は1人じゃないって分かったの 。私にも私が死んだら悲しむ人がい るってわかったの 。 友達 先生 家族にもいる 。どんな人に も世界中のどんな人にも生まれた時から いる。 悲しんでくれる人がいる。 生き続ければ 気づく。あげましる。宝ないで。死んじゃダめだよ。生きてなきゃだめだよ。 間違いありませんか [音楽] ?死んじゃダめだよと 。生きてなきゃだめだよと [音楽] 。ですか ?行ったんですね 。はい 。 とみ 三日月キリギリスシャンデリアスカ [音楽] とみか月きリギリプシシャンデリアあ [音楽] 帰ろう。私たちまた一緒に帰ろう。一緒に帰ろう。 [音楽] [音楽] [音楽] あか自殺ではなかったのですね。 [音楽] 事故だったのですね [音楽] 。アカが死んだの は私のせいです 。あの時一緒に私も死にました。 [音楽] お願いします 。私を死刑にしてください [音楽] 。これ以上自分を攻めちゃだめ。 ともみちゃん [音楽] 。ともみちゃん。 つ木さん、 明日裁判が決します。 はい。 女子どうですか? 彼女にしかれてます。 早く治ってもらわないと人手が足りませんから。 アメ長以外はほとんどの先生方が残ってます。 あ木さんはどこへ行かれたの? 分かりません。 そう。 正直言って今もいじめあります。 そう。 ただ毎回のように職員室の議題として上がるようになりました。前歯くまで大激論です。 そう、 時々想像することがあります。 学校から社会からいじめや自殺がなくなる特薬を誰かが発明するんです。 うん。 その時はどうなってるんだろう?世界はどんな姿をしてるんだろう?僕たちはどうしてるんだろうって想像します。 で も何も思い浮かびません 。頭の中が真っ白になります 。人はこのまま問題を抱え ながらそれでも生きていくしかないの [音楽] かって青春ね。 [音楽] あなたに聞きたいことがあるの。西友智みさんのこと。何度か手紙を書いているんだけど彼女引っ越したのね。 僕もずっと連絡を取ろうとしてるんですが、きっと西はまだ 心に傷を抱えたままだと思うわ。 明日前後でホームルームがあります。愛澤さんのことを忘れないために毎年行うことになりました。 よろしかったら生徒たちに何かメッセージを残していただけませんか? 私 よく続いたな 。あの日西西なとの証言が出た時点で君の 目的は果たされ、この訴訟は取り下げ られると思っていたよ 。 意の言う通りだったのかもしれない。 私のしたことは間違いだったんじゃないか 。何が正しいのか、何が悪いのか 。勝ったら嬉しいのか 、負けたら悔しいのか 。何もわからない。 [音楽] カ はこんな裁判でなかったのかもしれない [音楽] 。被告代理人から一言言わせてもらう 。この訴訟は勝敗に関わらず意義のある ものだった。君の戦い にはるところは何1つなかった ?そんなものいいね 。書いてた。 [音楽] おはよう。知ってる。 おはよう。 おはようございます。 これ何ですか? 今日のホームルームの議題だよ。 [音楽] [音楽] えいできると思います。僕たち1人1 人がそれを信じて頑張ることが必要だと思います。 [音楽] 私はできないと思います。私たちにできるのはただ毎日を大事に生きることではないでしょうか。 [音楽] 僕はどちらかというと世界を変える前に自分を変えたいです。自分を変える方が難しいと思います。 [音楽] この質問は間違ってると思います。人は世界を変えています。私たちは生きているだけで世界を変え続けてるんだと思います。 [音楽] 世界は別に誰のものでもないし、誰かの考えに合わせて変えるとかいうのはましい気がします。 [音楽] 答えは、答えはこの質問そのものにあると思います。僕たちは社会に向け、自分自身に向け問いかけ続けるべきです。 [音楽] 何も世界を変えたりしなくてもそう悪くはないんじゃないでしょうか。 喧嘩をしてはいけません。人のものを取ってはいけません。物を大切にしよう。 喧嘩をしてはいけません。人のものを取っ てはいけません。物を大切にしよう。動物 や草を可愛がろう。先生 、世界を変えることはできますか ?判決を言い渡します [音楽] 。 主分原国の請求を一部を 除き帰却する 。判決の理由を説明します。相沢ア鳥さん に対しては生によるいじめが存在したにも 関わらず被告は適切な処置を怠ったもので あり被告に安全配慮義務違反があったもの と認められます。しかし、西田商人の証言 によれば、相澤ア鳥さんはいじめを国に 自殺したものとは認められず、ア鳥さんの 死亡といじめの因果関係は認められません 。以上よりア鳥さんがいじめを受けたこと による精神的苦通についての慰謝料請求を 認用し、ア鳥さんの死亡についての損害 賠償請求は帰却することとしました。 [音楽] あの、今どうなさっているんですか? 不登校の児童を預かるボランティア活動をしてい ます。きさん。 はい。 先日フリースクールを運営している知人から西と美さんの居場所を聞きました。 彼女を救えるの はあなただけです。 ともみ ちゃん に連れて行って欲しい場所があったの。 あか に会いに行こう。 三日月きリギリスシャンデリアあ か。 アカ アカへア鳥よりア鳥 へ 私今日死のうと思ってた 。ごめんね、アカ 。 私今までア鳥カのことがあまり好きじゃ なかった。 1人ぼっちのあかが好きじゃなかった 。だ けどここに来て気づいた。私は1人ぼっち じゃないんだってことに 。ここには8歳の時の私がいる 。私には8歳の私がいて、13歳の私がい て、いつか20十歳になって、30歳に なって、80歳になる私がいる 。私がここで止まっ たら明日の私が悲しむ。昨日の私が悲しむ 。私が生きているのは今日だけじゃないん だ 。昨日と今日と明日を生きているんだ 。だから明日 か死んじゃだめだ。生きなきゃだめだ 。アカ 、たくさん作ろう。思い出を作ろう。 たくさん見よう。夢を見よう。 か 、私たちは思い出と夢の中に行き続ける 。長い長い時の流れの中を行き 続ける時にすれ違いながら、時に手を 取り合い ながら長い長い時の流れの中 を私たちは歩き続ける 。いつまでも
『わたしたちの教科書』（わたしたちのきょうかしょ）は、2007年4月12日から6月28日まで、フジテレビ系列の「木曜劇場」枠（毎週木曜日 22:00 – 22:54（JST））で放送されたテレビドラマ。主演は菅野美穂、脚本は坂元裕二。第1話が15分拡大放送。全12話。
概要
中学生である明日香の転落死をきっかけとして、さまざまな問題が表面化・公然化する公立中学校を舞台に、翻弄される教師・生徒たちと真相を究明しようとする弁護士の姿を描いた社会派ドラマ[1]。主演の菅野は日本テレビ制作の『あいのうた』以来の主演を務める。